RUANG & WAKTU FILSAFAT MATEMATIKA

 Nama : Belva Laila Falah NIM : 20309251018

REFLEKSI PERKULIAHAN MATA KULIAH FILSAFAT ILMU Oleh : Prof. Dr. Marsigit MA

Pertemuan minggu lalu tepatnya pertemuan keempat pada mata kuliah filsafat ilmu yang diampu oleh Prof. Dr. Marsigit MA dengan suasana perkuliahan yang sangat antusias , dan menyenangkan. Refleksi yang saya sampaikan ini terkait materi filsafat yang membangun dalam kehidupan sehari hari.

Disampaikan Prof. Dr. Marsigit MA bahwa semua ciptaan Tuhan itu bersifat membangun, tanpa terkecuali seperti manusia, hewan, tumbugan, benda-benda.

Dalam filsafat membangun dapat diartikan menembus ruang & waktu. Dan secara kesimpulan ciptaan Tuhan tidak ada yang tidak menembus ruang & waktu. Sebagai contohnya : batu, batu tersebut mengikuti ruang & waktu.

Dan disampaikan pula bahwa tanpa menembus waktu kita tidak akan menuju besok. Jika dikaitkan lagi pada ruang & waktu, hal itu sangat penting di kehidupan. Jika kita belajar filsafat secara positif thinking maka akan memahami secara intensif.

Ada 2 point dalam materi filsafat membangun, yaitu :

 • semakin tinggi filsafat menuju titik konvergen
• semakin tinggi filsafat menuju titik divergen

Jika kita kaitkan dengan pembelajaran matematika, sebagai contoh yaitu deret. Deret dapat dibagi menjadi 2 yaitu deret yang konvergen, maupun deret yang divergen.

Dan yang terakhir hasil refleksi pertemuan keempat disampaikan pula filsafat itu bahasa yang analog, sebagai contoh : “wahai para manusia”. Filsafat yang dipelajari oleh agama lain dipelajari karna pemikirannya.

Sekian hasil refleksi dari pertemuan keempat minggu lalu, dan untuk sisa waktu pertemuan kemarin dibahas terkait tugas-tugas yang akan diberikan sebagai pengganti kelas zoom pada pertemuan ke 5 & 6.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Resume Buku Paul Ernest (The Philosophy Of Math Education)

Nama : Belva Laila Falah  NIM : 20309251018                                                                          TUGAS F  LAPORAN PERTANYAAN PARADIGMA YG DITURUNKAN DARI BUKU  “The Philosophy Of Mathematics Education” Karya (Paul Ernest)     Activity 1: Ideology of Education Objective          : Understanding various ideology of   education Materials           : Posed problems or questions, handout and supporting  references  Method        : Group Discussion Question/Problem:   Followings are various  ideologies of education:   A.   KEGIATAN 1: IDEOLOGI PENDIDIKAN IDEOLOGI   Penjelasan  Radical  Dalam Bukunya Prof. Marsigit, Paul Ernest    (1995(, mendeskripsikan bahwa politik pendidikan berkaitan langsung dengan ideologi pendidikannya.  Kaum yang berideologi pendidikan anarkisme lebih menekankan pada kebutuhan untuk meminimalkan dan/atau melenyapkan batasan-batasan terlembaga atas perilaku personal, dan berusaha sejauh mungkin membebaskan masyarakat dari lembaga-lembaga Conservati
Baca selengkapnya

Refleksi Materi Filsafat Ilmu Pertemuan 5

  Nama : Belva Laila Falah Nim : 20309251018 REFLEKSI MATERI PERKULIAHAN FILSAFAT ILMU PERTEMUAN KELIMA Pada pertemuan perkuliahan filsafat ilmu minggu lalu diawali dengan membahas sedikit terkait kuis dan tugas yang diberikan oleh Prof. Marsigit. Dan lanjutkan dengan makna filsafat dan penerapannya dikehidupan sehari hari. Pertanyaan yang dibahas terkait filsafat bertujuan agar dapat terjalinnya komunikasi. Filsafat itu tidak hanya bersifat kuantitatif, ilmu itu harus bersifat murah. Karena jika kita terapkan sifat itu dikehidupan sehari hari maka dengan contoh : jika kita memberi ilmu kepada siapapun maka kita akan mendapatkan ilmu. Tingkatan ilmu itu tinggi, berdekatan dengan spirolitas. Selanjutnya jika berbicara terkait kedudukan karya, maka karya itu sudah mencakup semua hal, karna dalam karya itu terdapat sentuhan, bicara, tujuan, suara, dan masih banyak hal lainnya. Dapat dikatakan pula bahwa bekarya itu dunia, karna dalam karya itu sudah mengandung unsur yang lengkap. Contoh b
Baca selengkapnya